• slider image 390
:::

大同公開授課辦法

學校簡介 / 2019-09-30 / 點閱數: 547

  • 校長及教師公開授課實施計畫
  • 教學觀察紀錄表
  • 觀察前會談紀錄表
  • 觀察後回饋會談紀錄表
  • 教學活動設計簡案
  • 臺南市善化區大同國小 110 學年度公開授課辦理時間規畫表(下學期授課教師時間將於下學期更新)
  • 臺南市善化區大同國小 109 學年度上學期公開授課辦理時間規畫表

臺南市善化區大同國小 110學年度校長及教師公開授課實施計畫

110年 9月 8 日課程發展委員會通過

  • 依據

  一、教育部 103 年 11 月 28 日臺教授國部字第 1030135678A 號令頒「十二年國民基本教育課程綱要總綱」。

  二、教育部國民及學前教育署 105年 10月 17 日臺教國署國字第 1050111992 號

      函頒「國民中學及國民小學實施校長及教師公開授課參考原則」。  

  • 目的

  一、因應十二年國民基本教育課程綱要總綱規範,建構學校公開授課與專業回饋

      之實踐模式。

  二、落實以學生學習為主體的教學模式,提升學生學習動機與學習機會,解決學

      生個別學習差異問題。

三、形塑校園同儕共學之教學文化,持續提升教學品質與學生學習成效。

  四、激勵教學典範學習,落實專業對話,深化教師專業內涵,增進專業回饋知能。

  • 實施對象及分組:

本校校長及全體編制內教師(含三個月以上代理教師),每三位教師為一學群為原則

肆、公開授課實施方式

  一、實施期程: 110學年度執行,以校內教師觀課為原則。公開授課時間至少一節,並得視課程需要或教師之狀況增加節數。授課領域以該學年排定之課務為優先,導師以國語數學為原則。

  二、公開授課得結合以下各項教學活動辦理:

      (一) 教學觀摩(示範教學):配合學校議題、專案辦理的示範教學

      (二) 教師專業學習社群:專業社群必含共觀共備共議。

      (三) 課程與教學創新發表(分組合作學習、學思達、學習共同體、資訊融入教學MAPS教學法…等)

      (四) 國教輔導團分區輔導、到校輔導。

      (五) 議題融入領域教學或教育實驗與計畫等方案。

      (六) 教師專業發展實踐方案專業回饋人才認證相關事項。

      (七) 其它有關提升教師專業成長相關之教學活動。

  三、授課人員於公開授課前,應共同備課,備課方式得包括共同備課、接受教學觀察及專業回饋;觀課教師,應全程參與。

  四、 共同備課:

       (一)   公開授課內容應參考教師教授班級學生之學習扶助科技化評量系統、學力檢測、國中教育會考成績、定期評量、該領域常見學生學習難點…等學生學習表現具體資料,擇定內容,進行共同備課,研擬有效學教學策略,改善學生學習問題,以提升學生學習成效。

       (二)   應於公開授課前,與各教學研究會、年級或年段會議合併辦理;並得於專業學習社群辦理。

       (三)共同備課應於公開授課前於學年會議、專業學習社群合併辦理,亦即授課人員之授課需有關課教師對於預計進行課程的討論與修正,並提出討論紀錄。

  五、授課人員需提出教學活動設計供觀課教師參考(可以是共備的教案並將共備的討論點列出。);觀課教師紀錄表件可以配合方案紀錄自行產生,亦可以配合認證需求使用觀課表件如附以利專業回饋之進行。

      附表 1共同備課~觀察前會談紀錄表    

附表 2教學觀察記錄表

      附表 3教學觀察(公開授課)-觀察後回饋紀錄表

      參考網站:國家教育研究院教育部發布之十二年國教課綱彙整 

      https://www.naer.edu.tw/files/15-1000-14113,c1174-1.php?Lang=zh-tw

    六、專業回饋,應由授課人員及 2名以上之觀課教師於公開授課後,就該公開

        授課之學生課堂學習情形及教學觀察結果,進行研討,並撰寫記錄表件,

        留校備查。每位教師每學期至少參與公開觀課議課兩次,每次核發兩小時

        研習時數。

  七、公開授課擬定方式,經各教學研究會、年級或年段會議討論通過後,由相關處室彙整,學校據以擬訂各校公開授課計畫,經課程發展委員會討論通過後,授課人彙整於公開授課一覽表,由校長核定於每年 3月 31日及 9 月 30 日前公告於學校網頁。

  八、學校得邀請家長參與教師公開授課或其他課程及教學相關活動,並請家長參與回饋,建立親師生共學之學校文化。

  九、完成公開授課之授課人員及觀課教師,得檢具參與共同備課、接受教學觀察

      及專業回饋紀錄,由服務學校核給研習時數證明。

伍、公開授課實施流程

  一、共同備課:授課人員於公開授課前,與領域教學研究會或專業學習社群進行課程前的討論與分享,落實以學生學習為主體的教學法,需有備課紀錄或影像紀錄。

二、觀察前會談(說課):說明課程設計原則、理念、教學流程、學生學習目標及觀察焦點等,提供觀課教師掌握觀課重點。

  三、公開授課:請授課教師提供簡要版課程與教學設計書面資料或教學媒體,供

      觀課教師參考,有提供觀課教師紀錄表件參考,亦可以自行設計,以利專業回饋之進行。

  四、教學觀察:紀錄授課人員具體客觀之教學事實,不呈現個人主觀價值判斷,

      若兩人以上觀課,得於觀課前分配觀課教師觀察不同學生之學習。

  五、觀察後回饋會談(議課):授課人員及觀課教師於公開授課後,就該公開授

      課之學生課堂學習情形及教學觀察結果,進行專業回饋及研討。

  • 獎勵

一、本學年度完整進行公開授課實施流程(即公開授課、共同備課、教學觀察及專業回饋等流程)達 2次以上並留有紀錄者,依據「臺南市立高級中等以下學校教職員獎懲案件作業規定」核予嘉獎 1次,惟敘獎不得與各計畫方案重覆採記。

  • 預期效益

一、掌握公開授課實施要領,順利銜接十二年國民基本教育課綱要之內容。

  二、提昇教師公開授課專業回饋知能,透過專業對話,營造校內正向教學氛圍。

  •  本計畫經課程發展委員會核可後公佈實施,修正時亦同。

授課教師:__________任教年級:__________任教領域/科目:        

觀課教師:__________任教年級:          任教領域/科目:          

教學單元:;教學節次:共  節,本次教學為第  節

觀察日期:_____________

層面

指標與檢核重點

事實摘要敘述

(含教師教學行為、學生學習表現、師生互動與學生同儕互動之情形)

評量(請勾選)

優良

滿意

待成長

A

A-2掌握教材內容,實施教學活動,促進學生學習。

 

 

 

A-2-1有效連結學生的新舊知能或生活經驗,引發與維持學生學習動機。

(請文字敘述,至少條列三項具體事實摘要)

A-2-2 清晰呈現教材內容,協助學生習得重要概念、原則或技能。

A-2-3 提供適當的練習或活動,以理解或熟練學習內容。

A-2-4 完成每個學習活動後,適時歸納或總結學習重點。

A-3運用適切教學策略與溝通技巧,幫助學生學習。

 

 

 

A-3-1 運用適切的教學方法,引導學生思考、討論或實作。

(請文字敘述,至少條列二項具體事實摘要)

A-3-2 教學活動中融入學習策略的指導。

A-3-3 運用口語、非口語、教室走動等溝通技巧,幫助學生學習。

A-4運用多元評量方式評估學生能力,提供學習回饋並調整教學。

 

 

 

A-4-1運用多元評量方式,評估學生學習成效。

(請文字敘述,至少條列三項具體事實摘要)

A-4-2 分析評量結果,適時提供學生適切的學習回饋。

A-4-3根據評量結果,調整教學。

A-4-4 運用評量結果,規劃實施充實或補強性課程。(選用)

層面

指標與檢核重點

教師表現事實

摘要敘述

評量(請勾選)

優良

滿意

待成長

B

B-1建立課堂規範,並適切回應學生的行為表現。

 

 

 

B-1-1 建立有助於學生學習的課堂規範。

(請文字敘述,至少條列一項具體事實摘要)

B-1-2 適切引導或回應學生的行為表現。

B-2安排學習情境,促進師生互動。

 

 

 

B-2-1 安排適切的教學環境與設施,促進師生互動與學生學習。

(請文字敘述,至少條列一項具體事實摘要)

B-2-2 營造溫暖的學習氣氛,促進師生之間的合作關係。

授課教師:__________任教年級:__________任教領域/科目:       

回饋人員:__________任教年級:          任教領域/科目:        

備課社群:           (選填) 教學單元:      

觀察前會談   日期:_________日 地點:       

預定入班教學觀察(公開授課)日期:_________日 地點:       

一、學習目標(含核心素養、學習表現與學習內容)

 

 

二、學生經驗(含學生先備知識、起點行為、學生特性)

 

 

三、教師教學預定流程與策略:

 

 

四、學生學習策略或方法:

 

 

五、教學評量方式(請呼應學習目標,說明使用的評量方式):

(例如:紙筆測驗、學習單、提問、發表、實作評量、實驗、小組討論、自評、互評、角色扮演、作業、專題報告、其他。)

 

六、回饋會談日期與地點:(建議於教學觀察後三天內完成會談為佳)

日期:_________

地點:_________

 

授課教師:__________任教年級:__________任教領域/科目:        

回饋人員:__________任教年級:          任教領域/科目:                

教學單元:;教學節次:共  節,本次教學為第  節

回饋會談日期:_________日地點:____

請依據觀察工具之紀錄分析內容,與授課教師討論後填寫:

  • 教與學之優點及特色(含教師教學行為、學生學習表現、師生互動與學生同儕互動之情形):

 

 

  • 教與學待調整或改變之處(含教師教學行為、學生學習表現、師生互動與學生同儕互動之情形):

 

  • 授課教師預定專業成長計畫(於回饋人員與授課教師討論後,由回饋人員填寫):

成長指標

成長方式

(研讀書籍、參加研習、觀看錄影帶、諮詢資深教師、參加學習社群、重新試驗教學、其他:請文字敘述)

內容概要說明

協助或合作人員

預計完成日期

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  • 回饋人員的學習與收穫:

 

 

 

教學設計名稱

 

 

教學領域

 

適用年級

 

 

教學設計者

 

教學日期

 

 

教學時間

 

教學目標

 

 

 

 

 

           教  學  活  動

 教學資源

 時間

  評量方式

 

一、引起動機

  

 

 


二、教學活動

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、綜合活動

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

臺南市善化區大同國民小學 110 學年度學校校長及教師公開授課一覽表

編號

教學者

班級

領域名稱

教學單元

共同備課

日期

節次

地點

 

公開授課(教學觀察)

日期

節次

地點

 

專業回饋

日期 節次 地點

 

觀課人員

授課單元選擇原因與分析

(需檢附所選證明)

1

校長

六甲

麻鄉麻香

 

111.1.4(二)

早自修

會議室

111.1.6()

1

六甲

111.1.7(五)

5

會議室

冠汝師、雅婷師、文豪師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

■其他 校訂課程                     

2

陳冠汝

二乙

閩南語

第四課

掃帚佮畚斗

110.11.12(五)

5

會議室

110.11.16()

1

二乙教室

110.11.19(五)

5

會議室

潘雅婷師、鄭文豪師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

■經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

□其他                        

3

蘇志堅

三甲

自然課

第一課

植物大發現

110.10.27(三)

5

會議室

110.10.29(五)

4

自然教室

110.11.1(一)

5

會議室

楊東林師、馬秋玫師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

■其他  課程計畫                      

4

潘雅婷

六甲

英語課

總複習

111.04.13(三)

7

會議室

111.04.15(五)

2

六甲教室

111.04.15(五)

5

會議室

陳冠汝師、鄭文豪師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

■經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

□其他                        

5

鄭文豪

五甲

體育課

攻防之間

(樂樂棒球)

110.11.12(五)

5

會議室

110.11.15()

7

活動中心

110.11.19(五)

6

會議室

陳冠汝師、潘雅婷師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

■其他   課程計畫                     

6

楊東林

三甲

體育課

起跑真有趣

下學期進行

(因跑道工程進行中)

 

 

 

 

 

 

 

 

蘇志堅師、馬秋玫師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

□其他                        

7

黃睿名

一甲

國語課

第七課

110.10.1(五)

7

一甲

110.10.4(一)

3

一甲

110.10.8(五)

7

一甲

郭芷佑師、王孟晴師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

■其他  課程計畫                      

8

郭芷佑

一乙

數學課

 

下學期進行

 

 

 

 

 

 

 

 

黃睿名師、王孟晴師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

□其他                        

9

許薰文

二甲

英文課

U2 Qq,Rr,Ss及字母複習

111.04.20

5

二甲

111.04.22

3

二乙

111.04.25

5

二甲

瑜倚師、紫雅師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

■經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

□其他                        

10

湛瑜倚

二乙

數學課

2、 5、 4 、 8 的乘法

110.11.8(一)

5

二乙

110.11.11(四)

3

二乙

110.11.12(五)

5

二乙

薰文師、紫雅師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

■其他  課程計畫                      

11

黃紫雅

三甲

數學課

認識面積

下學期

 

 

 

 

 

 

 

 

薰文師、瑜倚師

惠貞師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

□其他                        

12

王湘淳

四甲

數學課

容量與重量

110.11.17(三)

5

四甲

110.11.18(四)

4

四甲

110.11.18(四)

5

四甲

姿伶老師秋玫老師偌宜老師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

■其他  課程計畫                      

13

許惠貞

四乙

數學課

分數

110.11.3(三)

5

四乙

110.11.4(四)

4

四乙

110.11.5(五)

5

四乙

薰文師、瑜倚師、

紫雅師

□學力檢測分析

□會考分析

■學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

□其他                        

14

劉姿伶

五甲

數學課

異分母分數的加減

110.11.5(五)

五甲

110.11.8(一)

五甲

110.11.8(一)

五甲

馬秋玫師、陳偌宜師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

■其他   課程計畫                  

15

陳偌宜

五甲

英文課

Where are you going?

110.10.15(五)

五乙

110.10.22(五)

五甲

110.10.22(五)

五乙

馬秋玫師、劉姿伶師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

■其他   課程計畫                     

16

馬秋玫

六甲

數學課

柱體的體積

下學期進行

 

 

 

 

 

 

 

 

 

陳偌宜師、劉姿伶師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

□其他                        

17

王孟晴

四甲

音樂課

 

下學期進行

 

 

 

 

 

 

 

 

黃睿名師、郭芷佑師

□學力檢測分析

□會考分析

□學習扶助測驗結果

□校內學習評量試後分析

□經教師社群對話之學生學習困難學習診斷

□其他                        

 

    

臺南市善化區大同國小 109學年度上學期公開授課辦理時間規畫表    

組別

授課教師

授課日期

星期

授課時間

授課科目

授課班級

授課地點

1

校  長

109.12.31

08: 40

彈性校訂

六甲

六甲教室

1

王瓊秋

109.11.30

10:30

綜合

甲教室

1

胡宗仁

110.03.30

11:20

社會

六甲

六甲教室

1

楊東林

110.03.22

1430

體育

四乙

操場

2

黃紫雅

109.09.29

09:30

數學

四乙

四乙教室

2

邵郁雯

109.04.09

10:30

數學

四甲

四甲教室

2

趙永琇

109.10.16

10:30

數學

三乙

三乙教室

2

陳冠汝

109.10.13

10:30

數學

三甲

三甲教室

3

王湘淳

109.11.24

11:20

數學

二甲

二甲教室

3

劉姿伶

109.11.13

13:30

數學

六甲

六甲教室

3

胡昱琳

109.10.29

14:30

數位自耕農

六甲

電腦教室

4

潘雅婷

110.04.09

10:30

數學

一甲

一甲教室

4

湛瑜倚

110.04.13

09:30

國語

一乙

教室

 

蘇偉碩

 

 

 

 

 

 

4

許薰文

110.03.26

15:20

英語

六甲

語文教室

 

 

 

綜合

五甲

五甲教室

2

王瓊秋

108.12.10

11:20

社會

六甲

六甲教室

2

胡宗仁

108.04.21

15:30

體育

六甲

操場

2

楊東林

108.04.29

15:20

自然

六甲

自然教室

1

許薰文

109.04.14

10:30

英文

四甲

語文教室

5

王湘淳

109.03.26

10:30

語文

一甲

一甲教室

3

潘雅婷

109.03.17

10:30

數學

二甲

二甲教室

3

李佩儒

109.03.18

9:40

數學

二乙

二乙教室

4

廖元尉

109.03.19

9:40

語文

三甲

三甲教室

4

黃紫雅

109.03.20

8:40

語文

三乙

三乙教室

1

吳妮蓁

108.11.15

9:40

語文

四甲

四甲教室

5

劉姿伶

109.04.30

8:40

語文

五甲

五甲教室

3

趙永琇

108.11.22

9:40

語文

六甲

六甲教室

4

蘇偉碩

108.11.19

9:40

數學

六乙

六乙教室

5

邵郁雯

108.12.06

9:40

藝文

二甲

藝文教室

 

  •  
    1) 108善化大同學年度公開授課辦法1080924.docx
  •  
    2) 109公開授課計畫時間表-簡案-記錄表-回饋表.docx
  •  
    3) 110學年公開授課及相關表件(110.9.8通過).docx
:::
好站連結
[ more... ]